TET Centarl or state की परीक्षाओं में अधिकतर पूछा गया है । आइए जानते हैंAcademic psychologist: ये ऐसे वैज्ञानिक होते हैं जो शिक्षण संबंधी रिसर्च करते हैं अवलोकन और प्रयोग के आधार पर।

CG TET की परीक्षा तिथि घोषित हो चुकी है साथ ही इस परीक्षा के लिए ऑनलाइन आवेदन के लिए पोर्टल भी खुल चुके हैं।सिलेबस भी जारी हो चुके हैं परीक्षार्थी तैयारियों में भी लगे हैं।और करे भी क्यों न सरकार ने 10000 शिक्षक की पोस्ट निकलने की घोषणा जो कर दी है।

TET Centarl or state की परीक्षाओं में अधिकतर पूछा गया है । आइए जानते हैं

दोस्तों इसी कड़ी में मैं आपके लिए कुछ मनोवैज्ञानिकों के बारे में बताऊंगा जिन्होंने अपने अवलोकन और प्रयोग के आधार पर निकाले निस्कर्ष से महत्वपूर्ण  सिद्धांत दिए ।महत्वपूर्ण बात यह है की इनसे संबंधित प्रश्न TET Centarl or state की परीक्षाओं में अधिकतर पूछा गया है । आइए जानते हैं

मनोविज्ञान की चौड़ाई और विविधता को इसके कुछ सबसे प्रसिद्ध विचारकों को देखकर देखा जा सकता है. हालांकि प्रत्येक सिद्धांतकार विचार के एक ओवरराइडिंग स्कूल का हिस्सा हो सकता है, प्रत्येक मनोविज्ञान के क्षेत्र में एक अनूठा परिप्रेक्ष्य लाया.

नीचे दी गई सूची में 10 प्रमुख मनोवैज्ञानिकों के करियर का एक स्नैपशॉट और क्षेत्र में उनके सबसे महत्वपूर्ण योगदान प्रदान किए गए हैं. एक गाइड के रूप में "20 वीं शताब्दी के 100 सबसे प्रतिष्ठित मनोवैज्ञानिकों" के कठोर रूप से उत्पन्न अध्ययन का उपयोग करके विकसित किया गया, 1 यह सूची किसी भी तरह से संपूर्ण नहीं है. इसके बजाय, इस सूची का उद्देश्य कुछ प्रमुख सैद्धांतिक दृष्टिकोणों में एक झलक पेश करना है जिन्होंने न केवल मनोविज्ञान को प्रभावित किया है, बल्कि बड़ी संस्कृति को भी प्रभावित किया है.

B.f. स्किनर 

B.F. स्किनर के कट्टर व्यवहार ने उन्हें मनोविज्ञान और चिकित्सा तकनीकों में एक हावी बल बना दिया, जो उनके सिद्धांतों पर आधारित है, आज भी बड़े पैमाने पर उपयोग किया जाता है, जिसमें व्यवहार संशोधन और टोकन अर्थव्यवस्थाएं शामिल हैं. स्किनर को ऑपरेटिव कंडीशनिंग और सुदृढीकरण के शेड्यूल की उनकी अवधारणाओं के लिए याद किया जाता है. 

जीन पियागेट

जीन पियागेट के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत का मनोविज्ञान पर गहरा प्रभाव पड़ा, विशेष रूप से बच्चों की बौद्धिक वृद्धि की समझ. उनके शोध ने विकासात्मक मनोविज्ञान, संज्ञानात्मक मनोविज्ञान, आनुवंशिक महामारी विज्ञान और शिक्षा सुधार के विकास में योगदान दिया.

अल्बर्ट आइंस्टीन ने एक बार बच्चों की बौद्धिक वृद्धि और विचार प्रक्रियाओं पर पियागेट की टिप्पणियों को एक खोज के रूप में वर्णित किया था "इतना सरल केवल एक प्रतिभा ही इसके बारे में सोच सकती थी."

सिगमंड फ्रायड

जब लोग मनोविज्ञान के बारे में सोचते हैं, तो कई लोग सिगमंड फ्रायड के बारे में सोचते हैं. उनके काम ने इस विश्वास का समर्थन किया कि सभी मानसिक बीमारियों के शारीरिक कारण नहीं हैं. उन्होंने यह भी सबूत दिया कि सांस्कृतिक मतभेदों का मनोविज्ञान और व्यवहार पर प्रभाव पड़ता है. उनके काम ने मानव विकास, व्यक्तित्व, नैदानिक मनोविज्ञान और असामान्य मनोविज्ञान की हमारी समझ में योगदान दिया.

अल्बर्ट बंडुरा

अल्बर्ट बंडुरा का काम मनोविज्ञान में संज्ञानात्मक क्रांति का हिस्सा माना जाता है जो 1960 के दशक के अंत में शुरू हुआ था. बंडुरा का सामाजिक शिक्षण सिद्धांत अवलोकन संबंधी सीखने, नकल और मॉडलिंग के महत्व पर बल देता है.

"सीखने के लिए अत्यधिक श्रमसाध्य होगा, खतरनाक का उल्लेख नहीं करने के लिए, अगर लोगों को अपने स्वयं के कार्यों के प्रभावों पर पूरी तरह से भरोसा करना था कि उन्हें क्या करना है," बंडुरा ने अपनी 1977 की पुस्तक "सोशल लर्निंग थ्योरी" में समझाया."

लियोन फेस्टिंगर

लियोन फेस्टिंगर ने संज्ञानात्मक असंगति और सामाजिक तुलना के सिद्धांतों को विकसित किया, ताकि उन तरीकों की व्याख्या की जा सके जिनसे सामाजिक परिस्थितियाँ मानव व्यवहार को प्रभावित करती हैं. संज्ञानात्मक असंगति उस असुविधा की स्थिति है जिसे आप महसूस करते हैं जब आप दो परस्पर विरोधी विश्वास रखते हैं. आप धूम्रपान कर सकते हैं भले ही आप जानते हैं कि यह आपके स्वास्थ्य के लिए बुरा है.

उनका सामाजिक तुलना सिद्धांत कहता है कि आप अपने विचारों का मूल्यांकन उनकी तुलना करके करते हैं जो अन्य लोग मानते हैं. आप अन्य लोगों की तलाश करने की अधिक संभावना रखते हैं जो आपकी मान्यताओं और मूल्यों को साझा करते हैं.

विलियम जेम्स

मनोवैज्ञानिक और दार्शनिक विलियम जेम्स को अक्सर अमेरिकी मनोविज्ञान का जनक कहा जाता है. उनकी शिक्षाओं और लेखन ने मनोविज्ञान को एक विज्ञान के रूप में स्थापित करने में मदद की. उनकी कई उपलब्धियों में 1,200-पृष्ठ के पाठ, "द प्रिंसिपल्स ऑफ़ साइकोलॉजी" का प्रकाशन था, जो जल्दी से क्षेत्र में एक क्लासिक बन गया.

इसके अलावा, जेम्स ने अपने 35 साल के शिक्षण कैरियर के दौरान मनोविज्ञान के कई छात्रों को कार्यात्मकता, व्यावहारिकता में योगदान दिया और प्रभावित किया.

इवान पावलोव

इवान पावलोव एक रूसी फिजियोलॉजिस्ट थे जिनके वातानुकूलित रिफ्लेक्स और शास्त्रीय कंडीशनिंग पर शोध ने मनोविज्ञान में व्यवहारवाद के उदय को प्रभावित किया. पावलोव के प्रयोगात्मक तरीकों ने मनोविज्ञान को आत्मनिरीक्षण और व्यक्तिपरक आकलन से दूर व्यवहार के उद्देश्य माप में ले जाने में मदद की.

कार्ल रोजर्स

कार्ल रोजर्स ने मानव क्षमता पर जोर दिया, जिसका मनोविज्ञान और शिक्षा दोनों पर व्यापक प्रभाव था. वह प्रमुख मानवतावादी विचारकों में से एक बन गया और अपने ग्राहक-केंद्रित चिकित्सा के साथ चिकित्सा में एक महत्वपूर्ण प्रभाव. 

उनकी बेटी, नताली रोजर्स ने उन्हें "अपने जीवन में करुणा और लोकतांत्रिक आदर्शों के लिए एक मॉडल और एक शिक्षक, लेखक और चिकित्सक के रूप में अपने काम में वर्णित किया."

एरिक एरिकसन

एरिक एरिकसन के मनोसामाजिक विकास के मंच सिद्धांत ने जीवन काल के माध्यम से मानव विकास पर रुचि और अनुसंधान बनाने में मदद की. एक अहंकार मनोवैज्ञानिक, जिन्होंने अन्ना फ्रायड के साथ अध्ययन किया, एरिकसन ने बचपन, वयस्कता और बुढ़ापे की घटनाओं सहित पूरे जीवन में विकास की खोज करके मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत का विस्तार किया.

लेव वायगोट्स्की

लेव वायगोट्स्की कुछ बेहतर-ज्ञात मनोवैज्ञानिकों के समकालीन थे, जिनमें पियागेट, फ्रायड, स्किनर और पावलोव शामिल थे, फिर भी उनके काम ने उनके जीवनकाल के दौरान कभी भी समान रूप से हासिल नहीं किया. यह काफी हद तक है क्योंकि उनके कई लेखन पश्चिमी दुनिया के लिए हाल ही में दुर्गम रहे.

1960 के दशक में और 1990 के दशक के दौरान उनके कई लेखन रूसी से अनुवादित किए गए थे, लेकिन हाल के दशकों में उनका काम काफी प्रभावशाली हो गया है, विशेष रूप से शैक्षिक मनोविज्ञान और बाल विकास के क्षेत्र में.

जबकि 38 वर्ष की आयु में उनकी अकाल मृत्यु ने उनके काम को रोक दिया, वह 20 वीं शताब्दी के सबसे अक्सर उद्धृत मनोवैज्ञानिकों में से एक बन गए.